职业教育论文_高职软件技术人才质量控制研究

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摘要：文章目录 一、引言 二、与我国高职教育对应的国际互认协议 三、高等职业院校软件技术人才质量模型的构建 (一)高职软件技术人才的质量要素及特性 1．内部质量要素 2．外部质量特性

文章目录

一、引言

二、与我国高职教育对应的国际互认协议

三、高等职业院校软件技术人才质量模型的构建

(一)高职软件技术人才的质量要素及特性

    1．内部质量要素

    2．外部质量特性

    3．使用质量特性

(二)外部质量、使用质量与内部质量要素的映射关系

四、软件技术人才质量控制实践

(一)园校一体、校企协同实景育人模式的构建

(二)人才质量模型及质量保证体系的构建

(三)优质就业导向，建立了项目贯通、能力递进的教学体系

(四)持续优质就业导向，创新了双案例驱动的教学模式

五、结束语

文章摘要:针对高等职业院校内部质量保证体系运行中,人才质量评价标准不够健全,导致对人才培养质量控制不够精准的问题,对接国际工程联盟(IEA)工程教育国际互认协议,借鉴ISO质量保证体系的质量模型,提出构建人才质量模型,确定质量特性,寻找影响质量特性的质量要素,为质量控制提供依据。构建了软件技术人才分层质量模型,创新了"园校一体、项目贯通、双案例驱动"人才培养体系,促进了高等职业院校软件技术人才培养质量的提升。

文章关键词:质量模型,质量控制,项目贯通,双案例驱动,

项目基金:湖北省教育科学规划课题“高职软件技术人才质量评价标准研究”(2018GB218),

论文作者:王敏¹ 赵海波¹ 鲍毅¹ 翁高飞² 

作者单位:1. 湖北科技职业学院 2. 武汉厚溥教育科技有限公司 

论文分类号: TP311.5-4;G712

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文章来源：《湖北科技学院学报》 网址: http://www.hbkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/0908/688.html

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